关于诗歌的章节形态，这是一个很重要的话题，很多初学写诗的人都不太在意，或者没有得到过全面的训练，那么什么是章节形态呢？嗯，一首诗，它可以是整个一块，就是它不分节，这是一种基本的形态，也就是只分行不分节，那么除了这种形态以外，接下来我们要考虑的就是分节的问题。章节形态最关键的体现在分节的讲究上，最小的单位一般是两行一节，还有三行一节，四行一节，五行一节，六行一节等等，作为一个尝试新诗写作的人，在这种分节方面一定要进行大量的训练，通过分节的训练，来理解诗歌的章节形态，来理解文法结构上下文关系，也来理解诗歌递转的三种力量。关于分节，我们有很多东西是可以来探讨的，我们可以结合具体的作品来理解、分析分节的必要性、分节的趣味和分节的深意。有时候，一首诗是要求两行一节，有时候又需要四行一节，这种分节有的时候是一种偶然性，有的时候又是一种必然性，老练的诗人在分节的方面应当能够战胜偶然性，有一定的主动权。今天我们要讨论的三个作品里就有两行一节的和四行一节的，我们先从这两种最基本的分节形态上来理解分节的艺术，为我们后续的写作提供一种观念上的支撑。
诗人分节往往出于以下需要：
1、形态上的美观；
2、情势所致，无论是语义还是情感，都会出现落差（分节的动作比分行更剧烈一些）；
3、节奏的安排、换气的安排（复沓）；
4、风格轮廓的塑造、品味的拿捏；
5、主题分层与变奏；
6、起承转合的多样性探索。
课堂上主要是围绕这一个知识点讲，结合史蒂文斯《一个老人睡了》、弗罗斯特《花丛》、叶赛宁《狗之歌》，还有艾米莉·狄金森的一首诗吧？没人整理，但留下了直播视频。如果是在教室里面授，效果可能会更好一些。同学们反馈积极，屡屡超出我的预期。
