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写作之写（寫）本有传承义，我写即我传承。说文：“寫，置物也。”段注：“寫，谓去此注彼也，俗作瀉。”《日知录》卷32：“今人以书为寫，盖以此本传于彼本，犹之以此器传于彼器也。”如此，则写作之写与抒情之抒（段注，凡挹彼注兹曰抒），一义也。质言之，则人始终是传承最古老的形式，存乎其人实现了内容与形式的绝对统一。我赞美写作作为纯粹动作的时代。而今日之时何时也？泻之时而已。在惯性作用下的写作值得怀疑。换言之，今日之写的动作是一种模仿，非其人不得已之动也。写，作为传承，必有物运于其中劳其心力，空有动作，毕竟无物可存，浅人遂误以此种空动为写作矣。阿甘本所谓同时代，即强调一种有物的实动，此实即时代之内容、而写作才堪称为一种形式，以此批判那种从俗而动、人潮汹涌的时代错觉。
又，寫简化作写之后，底下那个与字仍然表明给予的东西是建立在实物之上的附加值，它不可能直接给出“物”。一如哲学是文字学的副产品，文学也是；而文字作为存在的后进驱动，始终以它的动荡感左右着作者之心。
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写作的动作简称为写作。写作的动作又是什么？写作与思想（动与静）。动之动，静之静。写，传置、转移、抒、由此至彼。写作不需要也不可能展开世界所有的关系。写作只能是小规模的文字大撤退。文字譬如河流，众水一水也，一水无间，从A到B，从水到水，位置的转移成全了叙事。写作乃是一水之写，抽刀断水水更流，演变为抽刀我亦听水声。水声，正是写作之声。
写作的声音，是杂音？是背景噪音？三籁一吹，写作之音？
但写作之音又并非交响。写作，无法代表自己，它正在努力与自己取得协调，获取一致性。从无意义的时间中抛出一段异响。此即所谓的写作时间。这段异响譬如巫山一段云，它需要作者的翻译与重写，写作就是再写。
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为了描写一个东西，你可先写另一个东西。写到极致，以至于完全成为你要的另一个东西。使我们在你写的任何东西中见到无限与宇宙，可以将宇宙写成有限与无限两种。但总之一看，都令人感到是在描述宇宙的丰富，有限也包含着丰富。“挤满鱼群的大海”、“山谷中的落雪”、“雨季的雨”，等等。都令人想到能够作到这一点。又比如，女人的身体到底如何？她并不眩目，但丰富。主人公到底在哪里？在书之外。在船上，而船在水中，水在流逝。
世界之书用什么符号写成？这是争论的焦点。是否完成？这是另一个焦点。人能否掌握其中的一种，则属于不重要的一种。发明符号，比写作本身更重要。写作是第二义。谁，始终在书写？这是第一义。运动者何在？“发生”这两个字很关键。当春乃发生。
附记：如何解释1980年 我之所以有可能给出1980年的纯粹抽象，是因为我恰好生在那个年代，在此我不可能具体回归1980年中的某月日，我所能看到的只是一个整体的1980年。时间的抽象建立在时间的整体之上，某年月日倾向于这一整体，渴望加盟，这是它们向某年致敬的方式。时间均匀分散的给出的东西，现在仍将由时间收回，365个日夜一如既往的收束为1980年。尽管在此，年与月日一样，也分散平均于更大的循环与收获。但我能给出的时间只能是这个数列了，这是罗兰·巴特辞世之年。
罗兰·巴特（1915~1980），面对括号中的起止数列，我唯独动心于那收束之日，显然1915对我毫无意义。这个无意义是建立在一个开端之上的无意义，开端与何物联系尚不明确。连续的非偶然性将打开每一个开端，但那只是我个人的偶然遭遇，我生于1980年。这样，只是为了方便链接巴特的1980年（程序之超级链接，此数列可点击打开）。
我必须这样介绍自己，
贾勤（1980~1980）。从巴特的时间到我的时间，如此艰难的过渡在文字中呈现出一派光明，这是一种典型的致敬方式。——正如款式不同的钟表在互读时间，而时间的统治早已完成。巴特的影响才刚刚开始，因为这种影响曾经根本无法展开，根本无法想像时间的戏剧性。巴特与我的关系建立在虚构的时间之上，而且我又在虚构之中给出进一步可能，赋予1980年瞻前顾后的原始动力，以我的诞生加速此种前后矛盾的动力机制，加速矛盾体内部的旋转。如今，我代替巴特瞻望未来，而不仅仅沾沾自喜于我的未来，未来包涵着更多人的未来，未来是时间的黄金年代。
这个纯粹抽象的1980年，构成了幾、际、界限、边缘，即意味着探索的终止与死机与蓝屏。整体时间给了时间的停泊，此停泊之地正是写作射中之的。只有这幾与际才能在整体中作出本质的划分，才能携带抽象的1980数列划分自己的势力范围。如同镜子、磁铁的断裂，不仅仅呈现为复制与创造，而是强调了对整体的分割可能，对整体的致敬与注释只能通过此种断裂完成，镜子打破后的深渊里何物飞行、诞生之物无限虚构此际此幾，虚构纯粹的黑暗与光明；磁铁断裂后的两极移位对等如此完美，让际与幾更上层楼，强行参与了虚空元素的早期创造。
所以，1980年作为纯粹无限延长之线（金刚石划过了玻璃冰面），它的分割过于完美（分割时传来的声响也是完美的），它挟裏着日日夜夜向深渊里划行（一字长蛇阵），这是对我的诞生的无限赞美，是对作者身份的大胆肯定与接受。
