他们决定建造一座假山,位于
校园内,乡村小学大门的后面
类似一道屏风,为一览无遗的
视线,制造嶙峋、婉曲的缓冲
三位年轻教师接受了这个任务
始以丑石,以拙艺,为美塑像
如同荆棘丛里,凝固的仙人掌
他们给假山配上了清泉和飞瀑
整个静态装置,顿时成为一盘
活的风水局:它能扭转时代的
乾坤?在上世纪八十年代那拨
学生之中,约有四分之一青年
沦为瘾君子,终日在乡间游荡
间以鸡鸣狗盗,不免为祸一方
然后又在几年之内迅速地相继
毙亡——乡村恢复了往日宁静
可见假山并未形成道德感召力
在那个年代,它以传统之造型
完成了现代的美育,至少为我
上了美学意义上的第一课——
尽管没有在假山前留下毕业照
中途转学之时,我还是带走了
一块石头,对于某些人,它如
残碑:以缅怀胎死腹中的青春。