林思彤：那孩子

那孩子喜欢玫瑰，喜欢
玫瑰色的发夹和洋装
他却不被允许穿戴玫瑰

那孩子如此聪明
她才十二岁，比我更知晓
性是筹码，武器和解药

那孩子崇拜力量
只有十五岁，身上就纹了
猛虎和武圣关羽
他说这样就不会被欺负

那孩子想快点长大
长大之后就可以保护妈妈
可以改成妈妈的姓

那孩子喜欢热闹
人越多越好，提篮中的
玉兰花才能快点卖完

那孩子喜欢画画
想成为艺术家
可是自杀的时候
身体没有涂上任何颜色

那孩子，就是那些孩子
在我短短的教书生涯中
我却救不了那些孩子

2019.12.23.

救救孩子！

想起以前教過的那些孩子，心裡突然難過。
唉，救不了他們，心裡難過。

問好木朵老師。

作为一个外人（非血亲）去看待一些孩子的现象，多多少少都会生发一些情感，这些情感不仅仅是瞬间的也是长久的，从职业上或许能决定其属性。但在一首诗的呈现中，我觉得应该产生一种声音，这种声音源自文字的内部而不是一种平铺是的抒情方式，孩子的种类，性格方向上的很多，如何去规整或者说利用好这些元素来完成一首诗，我认为是关键所在，是让这首诗发声所在。问候诗友！个人拙见，海涵！

这首诗，我觉得挺好呀，包含几种情景的叠加，既是关照别人也是回顾自身，有一种强烈的自传的色彩。每一节都显得平实（即细部的准确）而潜藏一种回合的张力，诗的声音是什么，我理解为是内在的驱动的节奏感，这首诗的节奏感拿捏得是挺有分寸的，个见，问好。

謝謝吳宇詩友，你的建議很好，我很喜歡。

之後我會再嘗試另一種寫法，使用另一種聲音書寫這類題材。

問好。

謝謝劉義詩友，此詩的確在寫的時候盡量保持冷靜。

我刻意保持冷靜，旁觀的敘事角度，力求簡潔地將文字的密度降低。
免得流於濫情，不節制。
怕自己忍不住又寫得過於繁複且情緒太多。

問好。

一个主帖有四个人以上参与讨论，这就符合论坛的交流精神了。每一个人的诗学观念光芒四射。